全椒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)建于1905年，是一所底蘊(yùn)深厚的百年老校。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨的教育方針，以“品正博學(xué)”為核心價(jià)值，秉承“為了孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“示范＋特色”學(xué)校、培育“全面＋特長(zhǎng)”人才模式，打造充滿書(shū)香味、人文味、生活味的“三味”校園，培養(yǎng)“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的時(shí)代新人，努力實(shí)現(xiàn)“德智體美勞”五育并舉，融合發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)校先后被授予“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“全國(guó)‘雙合格’優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”“全國(guó)少先大隊(duì)紅旗大隊(duì)”“全國(guó)青少年手球傳統(tǒng)學(xué)校”“全國(guó)校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校”“全國(guó)首批健康學(xué)校建設(shè)單位”“安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“第二屆安徽省文明校園”“滁州市先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為抓手，開(kāi)發(fā)了《心靈的河流》《儒林風(fēng)情》《生命教育》《禮儀》《“玩”美手工畫(huà)》等德育校本教材，將思想道德教育有機(jī)融入到日常教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。以“實(shí)小·十小”（紅領(lǐng)巾小喇叭、小雷鋒、小創(chuàng)客、小書(shū)蟲(chóng)、小演員、小主人、小先鋒、小使者、小健將、小達(dá)人）特色德育品牌為載體，涵養(yǎng)每一個(gè)孩子的德育底蘊(yùn)。

學(xué)校持續(xù)開(kāi)展“三分鐘黨史微講堂”“我給隊(duì)員講黨史”“黨史小小講解員”等活動(dòng)，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。相繼開(kāi)展的“奮進(jìn)新征程 做好接班人”講故事比賽、“童心探科學(xué)，共筑科技?jí)?rdquo;科技實(shí)踐游園、“紅領(lǐng)巾愛(ài)祖國(guó) 爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”入隊(duì)儀式及五年級(jí)更換大領(lǐng)巾儀式、“勞動(dòng)勤于手 實(shí)踐正品行”勞動(dòng)實(shí)踐周等活動(dòng)，厚植隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)情懷，為培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人積蓄成長(zhǎng)和飛翔的力量。

學(xué)高為師，德高為范。學(xué)校重視并強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，組織全體教師多形式學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》等，讓全體教師學(xué)法、尊法、守法、用法，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生全面發(fā)展的“四個(gè)引路人”。

學(xué)校堅(jiān)持“以校為本”“以課代研”“以研代訓(xùn)”方式，扎實(shí)提高全體教師的教育教學(xué)能力。遴選素質(zhì)優(yōu)良的教師擔(dān)任班主任，加大對(duì)他們的培訓(xùn)、交流和考核力度，提升班級(jí)管理的水平。現(xiàn)有江淮英才基礎(chǔ)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)1人，高級(jí)教師9人，滁州市學(xué)科帶頭人2人，市、縣級(jí)骨干教師35人，成立了第六批“青藍(lán)工程”“學(xué)科帶頭人工作室”和“骨干教師工作室”，形成了高效的網(wǎng)絡(luò)教研格局。

學(xué)校以陶行知“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”為校園文化建設(shè)的核心。秉承“德育為先、學(xué)生為本、習(xí)慣為翼、創(chuàng)新為魂”的學(xué)生發(fā)展理念，踐行“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”育人目標(biāo)，以“好好學(xué)習(xí)，天天向上”為校訓(xùn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)朗朗上口，潤(rùn)物無(wú)聲。

學(xué)校校徽由雙手、幼苗和漢字版學(xué)校全稱(chēng)組成，寓意讓每一個(gè)孩子在老師的辛勤哺育下健康、茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)校校歌是集體創(chuàng)作的《我們的未來(lái)從這里啟航》。校園的廊道、墻壁、展廳等處，多維度呈現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的精彩瞬間。每年都舉辦校園科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、師生讀書(shū)節(jié)、小手球聯(lián)賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生迎新趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，不斷豐富孩子們的校園文化生活，讓校園充滿活力，讓教師享受幸福。

學(xué)校充分利用“我們的節(jié)日——清明、中秋、端午、春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在品味傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，用文化浸潤(rùn)心田；“聽(tīng)紅色故事”、“唱紅色歌曲”、“觀紅色電影”、“我和國(guó)旗合個(gè)影”、“網(wǎng)上祭英烈”、“參觀紅色教育基地”等主題教育活動(dòng)，傳承紅色基因，爭(zhēng)做紅色傳人；結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置和勞動(dòng)資源，將勞動(dòng)教育體現(xiàn)到日常的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)他們尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握基本的勞動(dòng)技能，并在主動(dòng)參與的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，改進(jìn)和創(chuàng)新勞動(dòng)方式，提高勞動(dòng)效率，形成并樹(shù)立誠(chéng)實(shí)、合法勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活的自覺(jué)意識(shí)。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，尊重每一名學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，全方位為學(xué)生提供心理紓困服務(wù)，切實(shí)幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我的目標(biāo)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)做人、做事、認(rèn)知、共處、感恩、接納和創(chuàng)造。

學(xué)校共有六幢教學(xué)樓，各功能室正常開(kāi)放、使用。學(xué)校少先隊(duì)成立大隊(duì)委，組織大隊(duì)干部對(duì)各班一日常規(guī)進(jìn)行量化打分，定期通報(bào)，按月頒發(fā)“文明班級(jí)”證書(shū)，期末進(jìn)行總評(píng)、表彰。

通過(guò)校園公眾號(hào)和視頻號(hào)、電子屏、黑板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下演講、班會(huì)等宣傳載體，常態(tài)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念、“三愛(ài)三節(jié)”、文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)、安全素養(yǎng)等方面的教育和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的健康消費(fèi)理念和環(huán)保、節(jié)約意識(shí)，樹(shù)立文明有禮的行為習(xí)慣。

春有花，夏有蔭，秋有果，冬有韻。全體師生在干凈整潔、舒適溫馨的環(huán)境中勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，孕育了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。

校內(nèi)設(shè)有文明宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站，通過(guò)微信公眾號(hào)和視頻號(hào)，適時(shí)發(fā)布有關(guān)教育教學(xué)教研、特色德育活動(dòng)、安全提示、家庭教育等內(nèi)容。目前學(xué)校紙質(zhì)圖書(shū)60966本，電子圖書(shū)5.1萬(wàn)冊(cè)，各班輪流借閱，圖書(shū)使用效率高。

學(xué)校積極拓寬教育渠道，開(kāi)闊學(xué)生眼界，不定期組織學(xué)生赴吳敬梓紀(jì)念館、應(yīng)急救援大隊(duì)、襄河鎮(zhèn)敬老院、南屏山王楓烈士墓、全柴和輝隆集團(tuán)等教育基地，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在實(shí)踐中提升。